班级争“流动红旗”就可不择手段？

　　课间十分钟对孩子们来说，是自由活动的时间。但是对广州水荫路小学三年级（六）班的孩子们来说，下课后不仅必须坐在原位上不许走动，想上厕所还必须向班干部申请，班干部报呈班主任审批同意后才能分批去！因为班级的一面流动红旗没有了，班主任罚全班男孩子上厕所要申请。惩罚持续半个多月后，有孩子出现尿频尿急，有孩子课堂上当众尿了裤子，就在大风呼呼的冬天，哭着回了家。（12月29日南方网）

　　学校从小培养孩子争先创优，应该值得肯定和嘉许。然而，从事物发展和人的成长进步的规律上看，任何个人，或者是任何集体都不可能永远保持出类拔萃、遥遥领先的状态。尤其是在评先评优上，总是后进赶先进，先进必须要更先进，这才符合评比“流动红旗”的标准，同时，也是设定“流动红旗”的本义。“流动红旗”丢掉不可怕，可怕的是没有信心再将“流动红旗”夺回来。

　　可广州水荫路小学三年级（六）班在流动红旗丢掉之后，没有深刻剖析流动红旗丢掉的原因，而是不问青红皂白地在学生课间活动上打主意。更让人难以接受的是，学生上厕所也要申请。先由学生报告班干部，再由班干部报告班主任，征得班主任同意之后，学生才能分批去厕所。如此一来二去，把学生逼得尿裤子，甚至还可能憋出毛病来。

　　难道老师为争“流动红旗”就可如此不择手段？三年级孩子可能还不懂得什么是人性化管理，什么是人有“三急”大于天。但是，作为成年人的班主任，而且还是教书育人的老师，怎么也能干出这般不合常理的事情呢？此举说好听的是为了自己班级荣誉，说得不好听的就是在为自己捞取资本。如此管教学生，究竟是爱是害，想必不言自明。

　　不可否认，“流动红旗”是先进集体的荣誉，不论是学生还是老师都舍不得丢。但是，当你在停滞不前时，别人就在默默赶超你。要想争夺“流动红旗”，还得靠全部同学们的集体努力。要知道，那种简单粗暴的教育管理手段，不仅暴露出个别老师的惰性思维，同时，还可能将学生误入歧途，最终还要遭人诟病，实在得不偿失。如何进一步激发学生上进心？有付出才有回报。这就需要我们为人师者要有“捧着一颗心来，不带半根草去”的师者风范，教育人、引导人和感化人。文/张维

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